辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估范围
发布时间:2019-08-31
辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估范围
审核项目 | 审核要素 | 审核要点 |
1.定位与 目标 | 1.1办学定位 | (1)学校办学方向、办学定位及确定依据 (2)办学定位在学校发展规划中的体现 |
1.2 培养目标 | (1)学校人才培养总目标及确定依据 (2)专业培养目标、标准及确定依据 |
1.3 人才培养中心地位 | (1)落实学校人才培养中心地位的政策与措施 (2)人才培养中心地位的体现与效果 (3)学校领导对本科教学的重视情况 |
2.师资队伍 | 2.1 数量与结构 | (1)教师队伍的数量与结构 (2)教师队伍建设规划及发展态势 |
2.2 教育教学水平 | (1)专任教师的专业水平与教学能力 (2)学校师德师风建设措施与效果 |
2.3 教师教学投入 | (1)教授、副教授为本科生上课情况 (2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况 |
2.4 教师发展与服务 | (1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施 (2)服务教师职业生涯发展的政策措施 |
3.教学资源 | 3.1 教学经费 | (1)教学经费投入及保障机制 (2)学校教学经费年度变化情况 (3)教学经费分配方式、比例及使用效益 |
3.2 教学设施 | (1)教学设施满足教学需要情况 (2)教学、科研设施的开放程度及利用情况 (3)教学信息化条件及资源建设 |
3.3 专业设置与培养方案 | (1)专业建设规划与执行 (2)专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设 (3)培养方案的制定、执行与调整 |
3.4 课程资源 | (1)课程建设规划与执行 (2)课程的数量、结构及优质课程资源建设 (3)教材建设与选用 |
3.5 社会资源 | (1)合作办学、合作育人的措施与效果 (2)共建教学资源情况 (3)社会捐赠情况 |
辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估范围(续一)
审核项目 | 审核要素 | 审核要点 |
4.培养过程 | 4.1 教学改革 | (1)教学改革的总体思路及政策措施 (2)人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革 (3)教学及管理信息化 |
4.2 课堂教学 | (1)教学大纲的制订与执行 (2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学 (3)教师教学方法,学生学习方式 (4)考试考核的方式方法及管理 |
4.3 实践教学 | (1)实践教学体系建设 (2)实验教学与实验室开放情况 (3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果 |
4.4 第二课堂 | (1)第二课堂育人体系建设与保障措施 (2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果 (3)学生国内外交流学习情况 |
5.学生发展 | 5.1 招生及生源情况 | (1)学校总体生源状况 (2)各专业生源数量及特征 |
5.2 学生指导与服务 | (1)学生指导与服务的内容及效果 (2)学生指导与服务的组织与条件保障 (3)学生对指导与服务的评价 |
5.3 学风与学习效果 | (1)学风建设的措施与效果 (2)学生学业成绩及综合素质表现 (3)学生对自我学习与成长的满意度 |
5.4就业与发展 | (1)毕业生就业率与职业发展情况 (2)用人单位对毕业生评价 |
6.质量保障 | 6.1 教学质量保障体系 | (1)质量标准建设 (2)学校质量保障模式及体系结构 (3)质量保障体系的组织、制度建设 (4)教学质量管理队伍建设 |
6.2 质量监控 | (1)自我评估及质量监控的内容与方式 (2)自我评估及质量监控的实施效果 |
6.3 质量信息及利用 | (1)校内教学基本状态数据库建设情况 (2)质量信息统计、分析、反馈机制 (3)质量信息公开及年度质量报告 |
6.4 质量改进 | (1)质量改进的途径与方法 (2)质量改进的效果与评价 |
辽宁省普通高等学校本科教学工作审核评估范围(续二)
审核项目 | 审核要素 | 审核要点 |
7. 服务辽宁 | 7.1 校企协同育人 | (1)联盟体的建设情况 (2)产教融合校企合作的新模式和新机制 (3)行业企业需求为导向的定向订单定制式专业人才培养成效 |
7.2 转型发展 | (1)服务辽宁经济结构调整、产业转型升级、对接产业链的应用型专业体系建设情况 (2)应用型人才培养模式和培养方案建设情况 (3)学校整体转型和专业转型情况和取得的成效 |
7.3 创新创业 | (1)创新创业教育的平台建设、资源建设、经费支持和保障措施 (2)创新创业训练计划、科技创新竞赛的覆盖面、受益面 (3)创新创业教育成效及带动就业情况 |
7.4 跨校修读学分与国际合作 | (1)被选用省级精品开放课程门数(次)、选用省级精品开放课程门数(次) (2)与境外同类高校、相关企业合作办学情况 (3)中外合作高校间学生互换、学分互换、学位互授情况 |
自选特色 项目 | 学校可自行选择有特色的补充项目 |